Actividad 4 segunda parte-equipo3

Carlos García Sanoja 1162092

Stephany García Zuñiga 467107

Jorge Rodriguez Ruiz 965439

4. La computadora y sus componentes periféricos de entrada y salida como: teclado, mouse, bocinas y pantalla. Según Maricarmen Mejía la directora de CEDAC en su clase de computación los niños pueden mantener 40 minutos la atención, siempre y cuando sea algo interesante para ellos. A los niños les gusta la interacción humano-computadora que se tiene, aunque no tengan el conocimiento suficiente, por eso nuestro proyecto tiene que ser muy fácil de usar, ya que no tienen toda la coordinación de un niño normal y entretenido para que llame su atención.

Sonríe

Copia dibujos sencillos de acuerdo al modelo propuesto

Identificar consonantes con un orden metodológico: m, s, t, p, l, n, d, g, f, c, b, ñ, j, r, v, ll, q, h, z, ch, k, y ,x , w.

Identifica vocales (i, e, a, o, u).

Seguir instrucciones señaladas en el libro a través del símbolo (tacha, subraya, encierra, paloma, recorta)

Identifica en donde dice algo

Relacionar el dibujo con el fonema inicial

5. En este caso, el proyecto tendrá sonidos, que le permitirán al usuario identificar los fonemas, y los relacionará con palabras, lo cual llamara su atención logrando que este concentrado y a la vez se le grabe la imagen de la letra y lo pueda relacionar con el fonema. A la vez incluiremos sonidos de los animales con los cuales aparte de hacer que no se aburran, sirve de refuerzo para que relacionen las imágenes con el fonema inicial. Tendremos retos que serán fáciles, pero que les permitirán tener cierto nivel de satisfacción al realizarlos, combinado con estímulos positivos y retroalimentaciones que los invitaran a intentarlo de nuevo si fallan, lo cual los hará que no se sientan mal y deseen abandonar el programa. Analizaremos la opción de agregar un juego, para motivar al usuario.

Equipo 3

José Ramón Obeso Pulido 966422

Gustavo Munguia Marinez 965332

Eduardo Benavides Escamilla 964338

3. los programas que contienen imágenes fáciles de entender, apegadas a la realidad y que no sean tan complejas además, los programas que tienen sonidos que ejemplifican o refuerzan lo que se está haciendo por otro lado, también podemos hablar de programas que premian el buen trabajo a la hora de realizar alguna tarea.

4. la computadora en general les llama la atención debido a los programas que contienen y que los entretienen, la computadora también les llama la atención porque pueden mejorar habilidades practicadas en la escuela pero ahora usando una herramienta tecnológica.

5. El proyecto que estamos pensando salió de la lista de tareas en la cual está la opción de armar un rompecabezas de 2 a 4 piezas, estamos pensando en un programa que desarme una imagen para que el niño la arme y después diga qué es lo que armó por ejemplo: una ardilla, un águila, etc. Les va a llamar la atención a los niños porque va a tener imágenes coloridas, mensajes y sonidos motivadores para que alienten al usuario a seguir adelante y en su defecto a motivarlos a intentarlo de nuevo si es que han respondido o actuado incorrectamente.

Actividad 4

Actividad 4 – Objetos que me han impresionado

1. ¿Qué objetos que contengan una tecnología de información, computación o electrónica, llaman su atención y por qué?

Dado que se les dificulta usar tecnología y carecen de infraestructura, no tienen normalmente acceso a este tipo de medios y por lo tanto nos enfocaremos en crear un ambiente sencillo.

2. Piensa en tu posible proyecto de este curso. ¿Por qué va a llamar la atención de los usuarios tu proyecto?

Pensamos enfocarnos en el área de la memorización, estimulándolos a recordar mediante imágenes. Es decir, se le puede poner una imagen con las partes del cuerpo, y el ejercicio, será que recuerden la posición de las extremidades, ubicándolas en la posición correcta.

Obviamente es necesario felicitarlos con palabras que los alegren y los animen a seguir jugando.

Objetos que llaman mi atención. Después de visitiar CEDAC

¿Qué objetos que tengan alguna tecnología de información, computación o electrónica, llaman la atención de los niños de CEDAC y por qué?

Las computadoras, porque pueden estar desde 20 hasta 40 minutos atentos. Siempre y cuando haya un programa que llame su atención corriendo. Para logarlo, es necesario utilizar imágenes con colores llamativos, sonidos y videos. Por alguna razón, las imágenes deben de ser muy realistas, de preferencia fotografías, ya que si ven una imagen distorsionada/caricaturizada de un objeto, se les queda la imagen errónea y les es más difícil relacionarla con el mundo real.

Piensando en nuestro proyecto de este curso, ¿cómo va a llamar la atención de los niños de CEDAC?
La forma de llamar su atención, es hacer que relacione lo que ha vivido o ha visto con lo que se le está enseñando. Por ejemplo, para enseñarles acerca de los animales del bosque, es mejor primero llevarlos a un zoológico y después recordarles lo que vieron. De esta forma, nuestro proyecto, enfocado a la integración de un niño a la comunidad, deberá de tener sonidos e imágenes muy reales, y ponerlos en situaciones comunes y que vivan de forma recurrente. Por otra parte, las maestras nos dijeron que los colores llamativos llaman su atención, de forma muy parecida a como lo hace con un niño que no padezca el síndrome.

Objetos que llaman la atención - CEDAC

Actividad 4:Objetos que llaman mi atención (CEDAC).
Equipo: Los invencibles
Numero equipo:5
Hugo Andrés Santana Calvo 1163602.
José A. Daza 965109.
Victor E. Enzaldo Navarro 460234
Fecha: 21-09-09

4. (30 puntos) ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica llama tu atención? ¿Por qué?

No están acostumbrados a ver muchas computadoras o muchos aparatos con tecnología entonces de entrada ya les será atractivo ver una aplicación tecnológica que puedan usar. Además las aplicaciones dinámicas ayudarán a que no pierdan la atención estando sentados frente a la computadora.

5. (40 puntos) Piensa en tu posible proyecto de este curso. ¿Por qué va a llamar la atención de los usuarios tu proyecto?

Tenemos que usar objetos animados que les gusten. Ejemplo animales, caricaturas, etc. Con estos objetos que llamen su atención lograremos que hagan ejercicios de conteo matemático.

Cuando cumplan con una tarea exitosamente pondremos alguna animación o algo que haga que se note que hicieron bien el ejercicio y ganaron.

Sonidos alentadores para que se esfuercen más si no están teniendo éxito en el juego.

INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPUS ESTADO DE MEXICO

Departamento de Ciencias Computacionales
Carrera: ITC05
Ciencia Cognitiva
Profesor: Dr. Jorge A. Ramírez Uresti
Grupo: 01
Actividad 4:Objetos que llaman mi atención
Equipo: Los invencibles
Numero equipo:5
Hugo Andrés Santana Calvo 1163602.
José A. Daza 965109.
Victor E. Enzaldo Navarro 460234
Fecha: 21-09-09

3. ¿Qué programas de computadora llaman tu atención? ¿Por qué?

Los de simulación, por que actúan como la realidad. Además, te divierten y pasas el tiempo entretenido. Los programas de redes sociales, el porqué pueden hacer que la comunicación con personas a larga distancia sea mucho más fácil.

4. ¿Qué objetos que contengan alguna tecnología de información, computación o electrónica llama tu atención? ¿Por qué?

Iphone, porque tiene diferentes aplicaciones y usos para la vida diaria

GPS, porque facilita la ubicación en la ciudad.

5. Piensa en tu posible proyecto de este curso. ¿Por qué va a llamar la atención de los usuarios tu proyecto?

Nuestro proyecto va ser orientado hacia aspectos educacionales, porque va a contar con animaciones, va a ser didáctico y contara con sonidos que promuevan el aprendizaje del usuario. Para que el alumno mantenga concentración haremos que de alguna manera sea divertido y estimula al participante a mantenerse interesado por la actividad.

Objetos que llaman mi atencion-SDR-Equipo 4

Carlos García Sanoja 1162092

Stephany García Zuñiga 467107

Jorge Rodriguez Ruiz 965439

3. Las redes sociales: por toda la información que fluye dentro de ellas, acerca de la gente que te importa. Puedes conocer propuestas o gente original o fuera de lo común. Existe entretenimiento, lo cual lo hace agradable.

Los Juegos: por que contienen colores interesantes, sonidos y te permiten transportarte a otras realidades.

Reproductores multimedia: porque permiten tener nuestra música (lo cual entra en categoría de entretenimiento y sensaciones agradables) organizada y nos permiten con sus interfaces de diferentes diseños, tener una experiencia más agradable en escuchar música.

4. Los satélites: porque gracias a ellos tenemos acceso a todas las comunicaciones actuales, aparte del complejo funcionamiento de estos.

Las cámaras subacuáticas: porque es impresionante como se pueden mojar y no dañarse.

Los celulares multimedia: porque nos permiten tener una interacción con el mundo por medio de diversas aplicaciones y dispositivos en una interfaz de funcionalidad mínima comparada con una computadora.

5. Por que aparte de la funcionalidad del proyecto para los alumnos de la fundación CEDAC (funcionalidad a definir), tendrá una interfaz amigable y de poca complejidad (minimalista), lo que le permitirá a los usuarios interactuar y aprender de forma sencilla y didáctica, sin que les cause aburrimiento y les permita estar concentrados en la tarea que realizan. El programa tiene que ser entretenido, ya que así mantendremos la atención del usuario en todo momento. Tiene que tener incentivos, para que se sienta feliz al realizar la acción y quiera seguir usando la aplicación, por otro lado, cuando falle, darle pistas para que vea en que fallo, pero alentándolo a seguir intentando. El programa tiene que representar pequeños retos para el usuario, permitiendo que estos se resuelvan relativamente fáciles, puesto que esto les permite una sensación de satisfacción aunque el logro sea pequeño, lo cual es un refuerzo positivo. El contenido debe de ser interesante para que el usuario se concentre solamente en esto.

actividad 4- objetos que llaman mi atención

Equipo 3
José Ramón Obeso Pulido 966422

Eduardo Benavides Escamilla 964338

Gustavo Munguia Martínez 965332




3.- Photoshop, Age of Empires, iTunes, porque estos programas son especializados para manejo de audio, imágenes y algunos otros utilizan gráficos muy avanzados. Además la interfaz usada en esos programas es muy amigable debido a que las principales funciones están a la vista.
En realidad el programa no es lo que llama la atención sino lo que capta nuestra atención es la facilidad con que podemos realizar la actividad deseada por ejemplo hacer un buen fotomontaje en photoshop.

4.- Hay muchos objetos que nos pudieran llamar la atención sin embargo como se comento en clase somos una generación poco impresionable y cosas como el Messenger en el celular ya no nos sorprenden pero si hay que mencionar algunos podemos mencionar el ipod touch, blackberry, pocketpc, smartphone, porque nos facilitan nuestras tareas cotidianas y hacen que la interacción con estos dispositivos sea más amena.
También las consolas de videojuegos nos llama la atención como el Play Station 3 debido a todas las diversas funciones y gráficos que maneja; como el lector de blueray que hoy en día ha tenido mucho auge.


5.- Debido a que en la fundación se trabaja el repujado y además se ha comentado que sería bueno que los alumnos de CEDAC pudieran controlar el teclado, tenemos pensado que nuestro proyecto se puede basar en una técnica de control ojo-mano en la cual los alumnos puedan seguir el control de una figura con el mouse, estas figuras serán relacionadas con su edad haciendo que la imagen les sea interesante y les atraiga. También les llamará la atención debido a que ellos están acostumbrados a calcar cuando están haciendo un trabajo de repujado pero ahora lo harán de modo digital trabajando también el aspecto psicomotor.

Actividad 4 – Objetos que me han impresionado
1. ¿Qué programas de computadora llaman tu atención y por qué?

Juegos – es un para distractor para ratos libre y te permite aumentar tu habilidad psicomotriz

Messenger – te permite interactuar en tiempo real con personas en diferentes partes del mundo, así como compartir archivos y vídeos.

Editores y reproductores de música – te permite manipular el sonido y alcanzar altos grados de relajación

2. ¿Qué objetos que contengan una tecnología de información, computación o electrónica, llaman tu atención y por qué?

Computadoras, iphone, y consolas

Hay colores y luces, y animación en toda la esfera, puedes hacer tus tareas, es una herramienta para todas tus actividades en nuestra vida diaria

El iphone es una herramienta vanguardista que aparte de darte el servicio telefónico puedes interactuar con él, ya que incluye gps, puedes meter juegos pirateados, calculadora, Internet, asemejándose a una computadora de escritorio.

3. Piensa en tu posible proyecto de este curso. ¿Por qué va a llamar la atención de los usuarios tu proyecto?

Ya que los niños o usuario cuentan con capacidades diferentes los proyectos van a estar dirigidos a estimular sus aptitudes más receptivas, lo que permite crear una innovación más creativa en estas áreas tan poco atendidas, pues su inversión actual es mínima

Objetos que llaman mi atención

1. ¿Qué programas de computadora llaman tu atención y por qué?
Aquellos programas de computadora que están relacionados con nuestras afinidades, gustos e intereses. Por ejemplo, hay personas a las que les gustan los programas de diseño porque les gustan dibujar o los programas de ajedrez porque les llama la atención en sí el juego de ajedrez, entre otros.

2. ¿Qué objetos que contengan una tecnología de información, computación o electrónica, llaman tu atención y por qué?
Las casas inteligentes, porque es interesante ver las cosas que pueden realizar y que parecen imposibles, además de facilitar la vida de las personas. También el GPS porque la forma en la que toman decisiones en tiempo real es muy práctica, a pesar de contar muchas veces con más de una posibilidad y tomar en cuenta muchas variables.

3. Piensa en tu posible proyecto de este curso. ¿Por qué va a llamar la atención de los usuarios tu proyecto?
Nosotros creemos que el proyecto va a ser llamativo para los usuarios, porque reforzaremos las respuestas correctas con alguna animación, sonido o un video. Por otra parte la interfaz no puede ser muy llamativa cuando estén dando una respuesta, ya que esto puede distraer su atención y desviarlos del objetivo del proyecto.

Mejora de interface

La interfaz que se está analizando es de nuestro juego Pa'locadas que lo elaboramos el semestre pasado en el Proyecto Integrador en la clase de programación; este es un juego que está basado en el popular juego de la Oca, pero con ciertas modificaciones orientadas más hacia un juego llamado “Mario Party”. En el juego podías: retar a tus oponentes, duplicar tus puntos, y hechizar a los demás usuarios. El juego estaba orientado a personas de todas las edades con una interfaz bastante agradable que en su mayoría tenia animaciones. El problema que le encontramos a este juego en su interfaz fue en el menú principal que era el siguiente.

No nos gusta porque el modelo para acceder a las opciones, el usuario tiene que deducir que para acceder en alguna de las opciones tiene que picarle en lo que parecen botones gigantes. Otra razón por lo que sería una carga es que para nada se resaltan dichos botones si no que solo están ahí perdidos en la interfaz haciéndole difícil al usuario hacer el uso de este juego.

Dado que es un juego que pensamos que el usuario jugaría frecuentemente, lo mejor sería unificar todo el uso; es decir, en lugar de tener parte de la aplicación manipulada por mouse, y otra parte por teclado, sería mejor si solo se usara una tipo de entrada. En este caso optamos por el teclado, ya que de esta manera se podria crear un diseño más elegante. Además de cierta manera el usuario podría identificar rápidamente como funciona ya que su uso se asemeja mucho al de un juego normal (para cambiar la selección basta con mover las flechas de dirección del teclado)

Otro pequeño cambio que se le hizo, fue abrillantar ligeramente la imagen del fondo de tal manera que la visión no se dispersara en toda la interfaz, y solo se enfocara en las opciones que se encuentran en la parte central.

El último cambio fue eliminar el menú superior (de Archivo y Ayuda) ya que además de que ocupar espacio, era de cierta manera innecesario, ya que, por ejemplo, opciones como salir podían simplemente ser añadidas en el menú. Esto ayuda bastante porque la interfaz trata de no confundir al usuario con respecto a donde se encuentran las opciones.

La cognición humana si nos sirvió porque fue útil ver como apoya a la interacción del usuario con la aplicación. El uso de letras parecidas y fáciles de reconocer, como el uso de los colores más fuertes para que resaltaran los botones hizo darnos cuenta del uso de la cognición, ya que nuestra interfaz se ve mucho más amigable y más llamativa así como más fácil de entender, haciendo que los botones se puedan distinguir y el usuario pueda entender a la perfección.